NFLRPA - Roleplay Initiative Non-Formal Learning through Role-Playing Activities
The ERASMUS+ project NFLRPA – Roleplay Initiative Non-Formal Learning through Role-Playing Activities focuses on non-formal learning for young people.In the NFLRPA project, the partners are developing and evaluating a youth development approach for role-playing. A network of schools is being established in which young people immerse themselves in ...
Duration: 01/2024 - 12/2026
Digital Divide among students through artificial intelligence
At the latest with ChatGPT, large language models and tools based on them (AI tools) have found their way into universities. Students use AI tools for brainstorming, writing, proofreading and research. As with the introduction of other information and communication technologies (ICT), it is to be expected that there will be differences in the use, ...
Duration: 01/2024 - 12/2025
Dynamic scoring-up and display of early music in Verovio
We are developing new features that make it possible to better visualize and hear early music, such as that written in the Middle Ages or Renaissance, in digital form. It will be possible to dynamically switch between different views of musical pieces, for example, between individual voices and the full score. This not only makes the work of music ...
Duration: 01/2024 - 12/2024
BeneluxNet
Prozesse von Kulturtransfer bzw. -verflechtung und die sie untersuchenden Studien unterliegen aufgrund umfassender gesellschaftlicher Digitalisierungsprozesse gro?en Herausforderungen. Durch die Erarbeitung einer auf Kulturvermittlung zielenden digitalen Plattform kann ein wichtiger Beitrag in diesem Bereich geleistet werden, der neben digitaler ...
Duration: 01/2024 - 12/2026
Regelung der Dosierphase beim Spritzgie?en auf Basis von Prozesskennzahlen zur bedarfsgerechten Optimierung der Schmelzehomogenit?t, Plastifizierleistung und des Energiebedarfs (OptiPlast)
Seit den 1950er Jahren wird in Spritzgie?maschinen die Schubschnecke zum Plastifizieren und Einspritzen genutzt. Bei diesem Vorgang wird Kunststoffgranulat aufgeschmolzen und in den Schneckenvorraum bef?rdert. Die dabei stattfindende translatorische Rückw?rtsbewegung der Schnecke führt zu einer variablen wirksamen Schneckenl?nge, was einen ...
Duration: 01/2024 - 12/2026
Kindliches St?rungsbewusstsein bei Entwicklungsst?rungen der Sprache
Die Anforderungen an die Diagnostik und Therapie von Sprachenwicklungsst?rungen (SES) bei Kindern haben sich in den letzten Jahren gewandelt. Auf Grundlage der Internationalen Klassifikation der Funktionsf?higkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) wird den Bereichen Aktivit?t und Partizipation zunehmend gr??ere Bedeutung beigemessen, um die ...
Duration: 01/2024 - 12/2026
E-Stories - Digital Storytelling
The ERASMUS+ project E-Stories – Digital Storytelling in Supporting Immigrant University Students focuses on the development, testing and evaluation of an online course in the form of a MOOC to promote storytelling in digital formats, taking into account migration and immigration, diversity and cultural aspects as well as language learning ...
Duration: 12/2023 - 12/2026
Wissenschaftliche Entwicklung eines Modells zur Segmentierung von Nichtbesucher*innen auf Basis des aktuellen Stands der Forschung
In diesem Projekt wird für das Büro der Landestheater NRW ein Modell zur Segmentierung von Nicht-Besucher*innen entwickelt. Auf Basis von existierenden Studien zur Nicht-Besucherforschung werden zun?chst Eigenschaften von Nicht-Besucher*innen im Rahmen einer Literaturanalyse zusammengetragen. Anschlie?end werden potenzielle Ma?nahmen zur ...
Duration: 12/2023 - 04/2024
L:IKE - Intangible cultural heritage learning workshop for school education in NRW
On behalf of the Ministry of Culture and Science of the Federal State of North Rhine-Westphalia, the Chair for Tangible and Intangible Cultural Heritage is researching how intangible cultural heritage can be taught, discussed and reflected on from different subject perspectives in school lessons.In dialogue with the Ministry of Schools and ...
Duration: 12/2023 - 11/2025
Contact: Jonas Leineweber