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About Niklas S?nger
Curriculum Vitae
Since 2021: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Projektkoordinator, Professur für Wirtschaftsp?dagogik, Universit?t Paderborn
2021 - 2025: Promotion (Dr. rer. pol.), Fakult?t für Wirtschaftswissenschaften, Universit?t Paderborn
2019 - 2021: Wissenschaftliche Hilfskraft, Professur für Wirtschaftsp?dagogik, Universit?t Paderborn
2018 - 2020: M.Sc. Wirtschaftsp?dagogik, Universit?t Paderborn
2018 - 2019: Werkstudent Lean Management, Parker Hannifin Bielefeld
2014 - 2017: B.Sc. International Business Studies, Universit?t Paderborn
Publications
Latest Publications
Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur F?rderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkr?ftebildung
T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. S?nger, L. Schmid, S. Wilde, bwp@ Spezial 23 (2026).
Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung
T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. S?nger, L. Schmid, S. Wilde, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkr?ften und p?dagogischen Fachkr?ften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, 2026.
Digitale Kompetenzen für Lehrkr?fte in der beruflichen Bildung – Beitr?ge zur Modellierung, Messung und F?rderung
N. S?nger, Digitale Kompetenzen für Lehrkr?fte in der beruflichen Bildung – Beitr?ge zur Modellierung, Messung und F?rderung, 2025.
Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkr?ften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation
N. S?nger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: 2025.
Evaluation of Digital Competencies - Development of an Instrument for Vocational Teacher Training
N. S?nger, International Journal of Vocational Education Studies 1 (2024) 35–55.
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Further Information
Forschung und Lehre
(1) Forschungsinteressen
- Digitale Kompetenzen von Lehrkr?ften in der beruflichen Bildung
- Digitaler Wandel von Arbeits- und Gesch?ftsprozessen
- Weiterentwicklung von beruflichen Lehramtsstudieng?ngen im Kontext des digitalen Wandels
(2) Lehrveranstaltungen
- M.184.2542 Einführung in den Wirtschaftsunterricht: Wirtschafts- und Gesch?ftsprozesse gestalten
- M.184.2545 Einführung in den Wirtschaftsunterricht: Wirtschafts- und Gesch?ftsprozesse gestalten (nicht Lehramt)
- M.184.2546 Wirtschaftliche Bildung (Fachdidaktik) (bis SoSe24)
- M.184.2543 Wirtschaftliche Bildung: ?konomisches Denken und Handeln (Fachdidaktik) (bis SoSe24)
- M.184.4545 Digitale Transformation und berufliche Bildung
- M.184.4595 Perspektiven reflektieren, Studium profilieren und ?berg?nge gestalten
(3) Abschlussarbeiten
- Die Bedeutung von digitalen Kompetenzen für angehende Lehrkr?fte an beruflichen Schulen. Ein Abgleich theoretischer Anforderungen mit der tats?chlichen Auffassung angehender Lehrkr?fte.
- Implementation von HR-Analytics in die duale Berufsausbildung der Industriekaufleute durch Konstruktion einer Fallstudie zu einer konkreten Lernsituation des Lernfelds 7.
- Einsatzm?glichkeiten von Serious Games im Unterricht an berufsbildenden Schulen im Kontext einer dualen Ausbildung von Industriekaufleuten.
- Modellierung digitaler Kompetenzen von Lehrkr?ften in der beruflichen Bildung - Eine systematische Literaturübersicht.
- Analyse digital transformierter Arbeits- und Gesch?ftsprozesse in kaufm?nnisch-verwaltender Berufen am Beispiel der Industriekaufleute.
- Didaktische Analyse des Einsatzes eines virtuellen Berufskollegs zur Entwicklung professioneller digitaler Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden am Beispiel des Projekts digiSAIL.
- Eine qualitative Untersuchung zum Einsatz von KI (im Unterricht) bei Lehrkr?ften an kaufm?nnischen Berufskollegs in NRW.
- Konzeption eines 足彩app哪个是正规的s zur F?rderung des verantwortungsvollen Umgangs von Schülerinnen und Schülern mit textgenerierenden KI-Systemen im Unterricht an kaufm?nnischen Berufskollegs.